学以践行  深耕课堂 ——学前部开展“三学课堂”观摩活动

学以践行  深耕课堂

——学前部开展“三学课堂”观摩活动

春种夏耘，深耕不辍。立足教育教学的“希望田”，学前教育部以“管”促规范，以“教”提质量，以“育”增内涵，深化课程改革，探寻高效课堂建构方略，以“教、研、学、练、赛、评”一体化教学模式，积极建设适应职业教育的“三学课堂”，促进教育教学全面提质。

6月4日上午，学前教育部组织专业理论、专业技能教研组教师共同观摩姜文静老师的《爱的拥抱——海姆立克急救法》幼儿保育技能课堂教学。此次活动旨在加强幼儿保育专业教师的业务交流，促进教师的专业成长，打造高效课堂，进一步提升教学质量。

课堂上，授课教师以生动的案例和丰富的实践经验，深入浅出地介绍了海姆立克急救法的原理和实操方法。同时，教师注重与学生互动，通过提问、讨论、合作探究、实操训练等方式激发学生的学习兴趣，让学生在学中练，练中学，学以致用，真正做课堂的主人。

课后的评课环节中，老师们纷纷发表听课感想，就如何更好地开展学科教学、建构“三学课堂”进行了深入的交流和探讨，提出很多建设性的意见与建议，老师们表示要不断更新教学理念和方法，注重培养学生的综合素质和实践能力，将会把研讨交流的收获积极应用到今后的教学实践中，不断提升教学质量。

观摩交流促成长。今后，学前部将大力支持和鼓励全体教师积极践行，通过不断的探索与完善，砥志研思，为育而教，深入推进“三学课堂”建设，为学生打造更加优质、高效、富有活力的学习环境，助推教育教学高质量发展，以培养更多适应时代需求的优秀人才。